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西湖小学开展《涵养西湖》校本德育教材使用主题班会比赛活动侧记

来源:江西网络广播电视台 作者:邓树松 汪辉明 2015-12-18 16:54:00 编辑:张颖

      江西网络广播电视台12月18日新余讯(邓树松 汪辉明)为将《涵养西湖》校本德育教材落到实处,为涵养教育特色形成重要支撑。为此,学校开展了这次校本教材使用主题班会比赛活动,希望通过活动开展推动教材的高效使用。

      团队精神,集体智慧——辛勤浇灌

      这次主题班会课以年级为单位各推出一节课参赛。德育处的赛课方案下发后,各年级组的平静都被打破,这在意料之中,也在意料之外。选做课人会不平静是意料之中,但意料之外的是:学校各组长、各位老师似乎都在搜集素材,都在备课,都在表达着自己的见解……每个视频、每张照片的拍摄,每个案例、每个节目的准备,每个环节、每句语言的表达……都是那么精心设计、精心准备。表面看是在努力准备一堂课,实则反映出了各年级组老师的集体荣誉感,这就是学校拓展活动时所提倡的团队精神、集体智慧;这就是学校涵养西湖教育所展现的教师涵养。

      追求完美,张扬个性——茁壮成长

      这次六节课听下来,主题不同:二年级姚燕老师的《不乱扔垃圾》,六年级宋晓东老师的《感恩父母》,四年级蒋天梅老师的《讲安全》,三年级陈晶晶老师的《讲诚信》,五年级廖映老师的《讲礼仪》,一年级杨蔚华老师的《会学习》;六节主题班会形式不一:有讲述,有活动,有主持,有综合……每一位做课老师都在尽力展现精彩的课堂,都表现出各自的教育实效追求;课堂使用的照片、案例、视频……都

      紧贴生活,结合涵养教育实际,追求养成教育实效;明理、导行、拓展等课堂环节的层次分明,环环相扣;老师声情并茂、循循善诱,都在努力张扬着学校西湖人的个性。

      这就是学校所希望看到的茁壮成长,这就是所说的“给你一个个舞台,希望看到你的精彩”。

      不懈努力,硕果有时——静待花开

      课后,邓校长对这次主题班会课做了个简单点评,他指出:注意扣住学校这次活动的目的——《涵养西湖》使用主题班会;注意主题班会课与主题少先队活动课的区别;小学特别是低中段年级学生主要以正面教育为主原则;中高段的学生情感表达有些不必表述得那么白,感动在心有时会收到更好的效果(情感表达很多时候的确是“只可意会不可言传”的);有些案例、表演和画面等不宜过于血腥……这些提示希望学校的全体老师在日常的教育教学中引起注意。因为学校面对的教育对象是未成年孩子;因为学校这个主题班会课本来就是孩子的品德教育课。相信学校的老师,特别是做课的老师每一次活动过程都会是成长的过程。努力了,一定会有提高;播种了,一定会有收获——教育教学水平提高的瓶颈迟早会突破,学校静待花开。